尊敬的陳至立部長、尊敬的錢運錄書記、尊敬的石秀詩省長、各位領導、各位嘉賓：
很感謝教育部的邀請和安排，給我這個機會，一連九天走訪了六省八市，大大增長了我對國家一些地區的了解和認識。一路上得到大家熱情的歡迎和款待，感到很高興，很感激。藉此機會，讓我向教育部、各省市、各大學領導和為這次行程費了心思和時間的各位，再次表達深深的感激和謝意。
我們在都市的人，對大自然的敬畏感受不深，很難體會到大自然常常對人是如此苛刻。我這次西部行，從新疆開始，一直南下，路上感觸良多，慨歎發展的道路如蜀道難行。豐富的礦源往往處於很偏遠的地方，有極度乾旱的地區，亦有負擔密集人口的城市，沿途我有一個強烈的感覺，一個地方如何利用資源，如何解決貧乏環境最重要的因素，是人才的培養，關鍵在於教育。有好的人才，我們才會尋找出發揮資源的最好方法；有好的人才，我們才會尋找到解決資源貧乏的最佳途徑。有人才就有發展，有發展就可以改善生活。
國家對西部開發的計劃是很令人鼓舞的。這訊息告訴我們發展的機會將會落實在每一個人的身上。但要在西部地區有秩序地追求經濟發展和培養現代化國民，是艱巨的工作。中央及各地的領導費盡心思尋找創新的方法以求突破，但也需要全國人民積極的配合。大家同心同力，才可協助那些因地域規限或天然資源貧乏地區的居民，在逆境中求發展。
教育部重點支持西部教育發展、培養人才，我很榮幸響應國家策略參與教育部「西部遠程中小學教育計劃」，這計劃對解決西部地區基礎教育的辦法是非常創新，對教育質素的提升有難以估量的意義。它同時解決了地域分散和教育質量參差的問題，使到很多偏遠地區的學生，能享受全國最好的教育課程。在各省高等學府設立培訓中心，令到中小學的老師有再培訓的機會。利用衛星，“大山再高也擋不住知識”。有了知識，就能對世界有更清晰的眼光，更深刻的了解，更強的判斷力及更能領會尊嚴和價值。
我已經工作了六十年，雖然事業上略具規模，但我也是經歷過很多艱辛的事情，更知道戰爭、失學和貧病的滋味，了解在逆境中求發展的困難。命運的定律並非永遠友善及如人所願，每人際遇不盡相同，各有成就及失落，但我們不能因困難而削弱意志，因逆境而感到沮喪。命運不是定數，我們要力爭知識，我是深信知識可以改變命運的人。我昨天晚上做了一個好夢，在我們祖國的土地上，遼闊的沙漠有良好的道路，乾旱的地區有充足的水源和肥沃的土地，各地的天然資源得到很大的發揮，人口密集的城市有舒適的生活環境，風和日麗，商機繁榮，來自不同民族的人一起和睦健康快樂地共處。
大家有勇氣和信心，有不渝的堅持，我深信夢境一定會逐步成真。
謝謝大家。